Nieuws

Voordat jullie welverdiende zomervakantie aanbreekt, nog een laatste nieuwsbrief! In deze nieuwsbrief vind je antwoord op vragen als: Hoe selecteer je, na het maken van de schoolscan, de juiste interventie? Hoe geef je effectieve feedback? Ook...

“Het doel van goede feedback is dat het kind zich bewust wordt van de ontwikkelingen en vorderingen die gemaakt zijn richting het gestelde doel, inzicht krijgt waar het nu staat en weet wat hoe het verder kan.” Hieronder vind je 5 waardevolle...

Veel scholen zijn klaar met het maken van hun schoolscan en hebben de ontwikkeling van hun leerlingen in kaart gebracht. En nu? Wat ga je doen?  Zoals het mooie credo van de onderwijsinspectie luidt: ga voor renovatie in plaats van reparatie!...

Onze nieuwste nieuwsbrief is uit! Dit keer onder andere over de menukaart van het NPO en ons Onderwijscafé Gelijke kansen van woensdag 2 juni! Ook delen we een nieuwe download bij de Wijzer in Executieve Functies. Ben je (nog) niet geabonneerd...

Alle schoolscans zijn inmiddels gemaakt. De impact van corona op de cognitieve en sociaal-emotioneel ontwikkeling van de leerlingen is in beeld gebracht. Mogelijkheden en behoeften van de school zijn in kaart gebracht. Dus nu is het tijd voor de...

Vanaf maandag 31 mei mogen de middelbare scholen hun deuren weer volledig opengooien. Eindelijk kunnen docenten en scholieren weer met elkaar verbinden zonder schermen en wifi. Al is de periode tot de zomervakantie nog maar kort, het heropstarten...

Vanuit onze ZIEN in de Klas Foundation is een aantal van onze ZIEN-collega’s aangesloten als tafelleiders bij de Meetups over Kansenongelijkheid n.a.v. de serie Klassen. Onze missie is namelijk o.a. Gelijke kansen voor ieder kind! Graag delen wij...

Naast het analyseren van de cognitieve en sociaal-emotionele ontwikkeling is het in kaart brengen van het executief functioneren van je leerlingen onderdeel van de Schoolscan. En terecht! Goede executieve functies zijn een voorwaarde om tot leren...

Onze collega’s Marian van Geffen en Ineke Vredeveld hebben een mooi traject ontwikkeld: Gewenst Gedrag ZIEN! Een schoolbreed begeleidingstraject waarbij samen oplossingsgericht gewerkt wordt aan gedrag. Binnen dit tweejarige traject op maat...

Lisanne werkt als dyslexiebehandelaar/ -diagnosticus bij ZIEN in de Klas. Ze is altijd al geïnteresseerd geweest in het onderwijs en dat ze graag met kinderen wilde werken, stond al heel vroeg vast. Het geeft haar dan ook veel voldoening om...