De intern begeleider als kwaliteitscoördinator

Ontwikkel je tot een specialistische kwaliteitscoördinator die met meer diepgang naar kwaliteit, ondersteuning en ontwikkeling binnen de school kijkt.

Leer alles over de meest recente wetenschappelijke inzichten.
Krijg veel praktische inzichten en ontvang inspirerende materialen zoals de Wijzer in Leren en KansenKlets.
Je volgt de leergang individueel of samen met je bestuur (incompany)
Post-HBO SPEN-Registeropleiding
Beoordeeld met een 9,1!

Over de leergang de intern begeleider als kwaliteitscoördinator

Onze leergang is ontwikkeld in nauwe samenwerking met LeF Onderwijskwaliteit en de LBBO, en is gebaseerd op ‘De beroepsstandaard voor de intern begeleider als kwaliteitscoördinator’.

Tijdens de leergang onderzoek je de effectief bewezen bouwstenen voor het versterken van onderwijskwaliteit, omdat goed onderwijs geen toeval is.

Je leert relevante wetenschappelijke theorieën en kennis te integreren in het denken en handelen binnen de drie domeinen:

Focus op leren en ontwikkeling
Data, monitoring en reflectie
Ondersteuning en zorg

Deze leergang voorziet intern begeleiders niet alleen van kennis, maar ook van praktische tools om de rol van kwaliteitscoördinator effectief te vervullen. We stellen kritische vragen, zoals: doen we de goede dingen en doen we de goede dingen goed? Daarnaast verkennen we de specifieke uitdagingen en kansen van de rol van kwaliteitscoördinator. Dit alles met als doel om effectief bij te dragen aan de verbetering van het onderwijs, zodat alle leerlingen optimaal tot leren kunnen komen.

👉 Ben je nieuw in je rol als IB/KC’er?
Kijk dan of de leergang startende kwaliteitscoördinator beter bij je past.

Programma per dag

Dag 1

Deze dag sluiten de directeuren kosteloos aan. We werken aan o.a. urgentiebesef, werken vanuit de bedoeling, rollen en domeinen van de intern begeleider als kwaliteitscoördinator en de tandem KC/Directie. Vanuit wetenschappelijk onderzoek weten we aan welke bouwstenen we kunnen werken om de onderwijskwaliteit te vergroten. Deze bouwstenen introduceren we en we voeren met de tandem ons eerste gesprek hierover. In de middag starten we met het domein ‘Focus op leren en ontwikkeling’. We gaan in op de leerpsychologie (écht weten hoe leren werkt) en leren hoe we om moeten gaan met de beperkingen van het werkgeheugen.

Dag 2

We starten de dag met een retrieval practice opdracht om de voorkennis te activeren, te versterken en te checken. Het domein ‘Focus op leren en ontwikkeling’ krijgt nog meer inhoud door in te zoomen op werkende instructieprincipes en deze ook zelf te ervaren (Principes van Rosenshine). We verkennen het belang van hoge en realistische verwachtingen en leren hoe deze er in de praktijk uitzien. Bovendien zoomen we in op de vele onderwijsmythes die ons land kent en leren we hoe we de self-efficacy van ons team kunnen vergroten. Na de lunch starten we met het domein ‘Data, monitoring en reflectie’. Wat doen teams die succesvol analyseren? We benadrukken het belang van interne attributie en zoomen in op een sterke korte kwaliteitscyclus met de aanhaakactie en vergroten onze kennis over de leerlijnen. Jullie ontvangen de Wijzer in Leren en onderzoeken hoe deze ingezet kan worden in jullie school.

Dag 3

We starten de dag met een retrieval practice opdracht om de voorkennis te activeren, te versterken en te checken. De start van deze dag gaat over evidence informed werken. Hoe kunnen we wetenschappelijk onderzoek inzetten om onze onderwijspraktijk te verbeteren? We maken kennis met een format voor actieonderzoek. We maken vervolgens een start met het domein ‘Zorg en ondersteuning’, waarbij we vooral inzoomen op inclusief onderwijs en de attitude die nodig is om dit te laten slagen. Deze middag staat het 5-level-model centraal. Dit is een ondersteunend model om de leerkracht weer meer centraal te stellen en de rol van de kwaliteitscoördinator beter af te bakenen.

Dag 4

In de ochtend bespreken we de verandering van IB naar KC die gestart is en wat dat betekent voor de tandem. De transitie van de intern begeleider naar kwaliteitscoördinator heeft niet alleen impact op de kwaliteitscoördinator en de directeur, maar ook op het team. Bij elke verandering doorloopt een organisatie dezelfde fasen. Wat kunnen we tegenkomen en wat is er voor nodig om deze transitie duurzaam te laten slagen? In de middag lopen we nog een laatste keer alle eerder behandelde bouwstenen langs die bewezen effectief zijn om de onderwijskwaliteit te versterken. Goed onderwijs is namelijk geen toeval. We doen bijpassende opdrachten die je later ook met je team kunt doen en delen natuurlijk de certificaten uit!

Verschil Leergang IB als KC en leergang Startende KC

Leergang intern begeleider als kwaliteitscoördinator

Deze opleiding is bedoeld voor (meer ervaren) IB/KC’ers die zich verder willen verdiepen in hun rol als kwaliteitscoördinator. De focus ligt op het werken vanuit wetenschappelijke inzichten en het vertalen daarvan naar de onderwijspraktijk. Je ontwikkelt je tot een specialistische kwaliteitscoördinator die met meer diepgang naar kwaliteit, ondersteuning en ontwikkeling binnen de school kijkt.

Leergang startende kwaliteitscoördinator

Deze opleiding is gericht op professionals die net starten als kwaliteitscoördinator of zich op deze rol voorbereiden. De nadruk ligt op praktische handvatten die helpen om je weg te vinden in de functie. Je werkt aan de basis van het kwaliteitscoördinatorschap en krijgt concrete tools voor de dagelijkse praktijk. Lees hier meer.

Wat deelnemers zeggen

Jullie zijn fantastische trainers/docenten, enthousiast, veel kennis, fijn om naar te luisteren en ondanks dat het maar 4 dagen is, zoeken jullie met een ieder de verbinding. Complimenten!

Door deze opleiding voel ik me sterker in mijn 'interim intern begeleider' schoenen staan.

Dank voor jullie enthousiasme en inspirerende kennisdeling! De dagen vlogen voorbij!

Inspirerende en waardevolle aanvulling op de kennis die de ib'er / kc'er nodig heeft om goed onderwijs teweeg te brengen.

De vier lesdagen hebben mij veel gebracht dankzij de goede opbouw, de vele kennis van cursusleiders, de helpende materialen en veel praktische handvatten!

Deze opleiding heeft mij nieuwe waardevolle kennis gebracht. Andere kijk gegeven op het onderwijs, hoe leren werkt en mijn rol daarin!

Wat een geweldige gelegenheid om je kennis als kwaliteitscoördinator te verdiepen en uit te breiden! Dit is een aanrader voor iedereen, want onthoud: goed onderwijs is geen toeval!

Enthousiaste cursusleiders met kennis van zaken. Veel nieuwe inzichten en kennis opgedaan Bruikbare informatie die snel in te zetten/gebruiken is in de praktijk. Beste cursus sinds jaren!

Wat een fijne opleiding om mijn kennis verder uit te breiden en nog steviger vanuit visie dit verder de scholen in te verspreiden.