Over de Verdiepingsdag Het Jonge Kind
- Hoe staat het met jouw zicht op het leren van het jonge kind op jouw school?
- Hoe zorg je dat beslissingen in de onderbouw écht onderbouwd zijn vanuit de cognitieve- en ontwikkelingspsychologie?
- Weet jij waar de kansen voor een kwaliteitsslag in de onderbouw liggen?
- Weet jij hoe spel een goede plek in het aanbod krijgt?
Na deze dag:
- Zicht op leren: kun je visies die ten grondslag liggen aan de cognitieve leerpsychologie uitleggen.
- Effectieve didactiek: weet je hoe belangrijk een heldere visie is op didactiek waarin EDI en spel krachtig samengaan en elkaar versterken.
- Mythes doorbreken: prik je door veel voorkomende mythes rondom het lesgeven aan jonge kinderen heen op basis van de nieuwste wetenschappelijke inzichten.
- Kennisrijk & beredeneerd aanbod: weet je hoe een kennisrijk en beredeneerd (spel)aanbod zorgt dat álle leerlingen tot leren komen en onderwijstijd optimaal wordt benut.
- Onderbouwkwaliteit in beeld: weet je welke specifieke competenties een goede onderbouwleerkracht heeft én welke kansen er liggen binnen jouw school.
- Begeleiden vanuit jouw rol: heb je zicht op hoe je vanuit jouw specifieke rol onderbouwleerkrachten doelgericht coacht en begeleidt.
Programmaoverzicht
- Breinontwikkeling, rijping en veiligheid.
- Plattegrond van leren: primair vs. secundair leren, kennis vooraf aan vaardigheden, expert vs. beginner (kennisvloek), dubbele codering en herhaling tegen de vergeetcurve, doorbreken van hardnekkige mythes.
- Welke visies liggen ten grondslag aan de theorie van de cognitieve leertheorie?
Samenbrengen van expliciete instructie (EDI) en betekenisvol spel. Didactische vertaling van de 10 principes van Rosenshine naar de onderbouw. Leren als interactie onder regie van de leerkracht.
De vier rollen van de leraar bij spel (observator, toneelmeester, bemiddelaar, speelmaatje volgens Ashiabi) en de 3 V’s (Verkennen, Verbinden, Verrijken). Wat moet een leerkracht kunnen en hoe zie je dit concreet terug in de praktijk?
Toepassen van het Knoster-model op jouw schoolorganisatie (Knoster-Thermometer: krachten en knelpunten). Bepalen hoe jij als directeur, KC of specialist de leerkrachten ondersteunt.
Trainers van de leergang
Data & info
Om zoveel mogelijk uit de dag te halen, is het aan te raden met minimaal twee deelnemers van één school deel te nemen.
Start 3 maart 2027
- Locatie: hoofdkantoor ZIEN in de Klas Maarssen
- 495
- 9.15 - 15.30
- 1 lesdag
Start 31 mei 2027
- Locatie: hoofdkantoor ZIEN in de Klas Maarssen
- 495
- 9.15 - 15.30
- 1 lesdag
Start 20 september 2027
- Locatie: hoofdkantoor ZIEN in de Klas Maarssen
- 495
- 9.15 - 15.30
- 1 lesdag
Meer informatie?
Je kunt altijd mailen naar
info@zienindeklas.nl
Of bel ons op werkdagen op
030- 243 768 2