Spring naar content
Facebook-f Instagram Linkedin-in
  • Hoofdkantoor: 030 - 243 768 2
  • Pijnacker: 015 – 737 028 2
  • Contact
LOGO-ZIENindeKlas kopie
  • Over ons
    • Over ons
    • Ons team
    • Vacatures
    • Kwaliteitsbeleid
    • ZIEN Foundation
  • Diensten
    • Onderwijsadvies
    • Jeugdhulp
    • Trainingen
    • Uitgeverij
  • Downloads
ZIEN Portaal
Webwinkel
Cart €0,00
  • Bel ons
Cart €0,00
  • Over ons
    • Over ons
    • Ons team
    • Vacatures
    • Kwaliteitsbeleid
    • ZIEN Foundation
  • Diensten
    • Onderwijsadvies
    • Jeugdhulp
    • Trainingen
    • Uitgeverij
  • Downloads
Webwinkel

Verbindend Gezag

5 tips voor rekenondersteuning

ArtikelenDoor c.kuijlaars@zienindeklas.nl25 februari 2025

In de leerjaren tot en met groep 5 is het belangrijk om de reguliere rekenmethode te volgen. Deze legt een stevig fundament voor alle rekenvaardigheden die later nodig zijn. Hoe zorg je ervoor dat leerlingen met hiaten toch mee kunnen?  Wij geven je 5 tips! Concreet en visueelGeef leerlingen meer tijd om met materialen te…

Straatweg 2a
3604BB Maarssen

  • 030 243 768 2
  • info@zienindeklas.nl

Voor het PO

  • Schoolbegeleiding
  • Interim begeleiding
  • Trainingen
  • Organisatieadvies
  • Arrangementen
  • Dyslexie
  • Dyscalculie
  • Begaafdheid

Voor het VO

  • Schoolbegeleiding
  • Interim begeleiding
  • Trainingen
  • Dyslexie
  • Dyscalculie

Voor ouders

  • Basis GGZ
  • Dyslexie
  • Dyscalculie
  • Intelligentieonderzoek
  • Begaafdheid

Of ga naar

  • ZIEN Portaal
  • Ons team
  • Vacatures
  • Webwinkel
  • Boeken van Billy Bones
  • Evaluatieformulier
  • Klachtenprocedure

Nieuwsbrief ontvangen?

Volg ons

© 2025 ZIEN in de Klas B.V. Alle rechten voorbehouden.

Algemene voorwaarden
Privacyverklaring
Klachtenprocedure
Verzenden | Retourneren

Bel ons

We zijn bereikbaar van ma – vrij 8.30 – 17.00

Hoofdkantoor Maarssen
030 – 243 768 2

Locatie Pijnacker
015 – 737 028 2

Je winkelwagen

Je winkelwagen is nog leeg
Terug naar de webwinkel
Subtotaal
Bekijk winkelwagen
Afrekenen