Mariska is in haar werk als ‘rots’ aanwezig. 

Een vangnet of luisterend oor waar nodig, daarmee openstaand en betrokken. Een duidelijke kracht om kritische vragen te stellen en gesprekken aan te gaan, daarmee betrouwbaar. Een stille kracht zodat de leerling, ouders en collega’s durven vertrouwen op zichzelf. 

Altijd geduldig aanwezig, maar niet op de voorgrond. Degene op de rots ben jij.

Mariska vindt het leuk om verschillende onderdelen die bij dit werk horen te combineren, en werkt daarom als dyslexiebehandelaar, roosteraar, ondersteuner bij vragen vanuit scholen en denkt mee in het Leren Lukt Team.