In deze download helpen we je op weg met 26 voorbeelden van groepsvormende activiteiten die je direct in kunt zetten in de klas én geven we je een AI prompt waardoor je zelf nog veel meer groepsvormende activiteiten kunt ontdekken.
Bouw samen met je team aan een veilige schoolcultuur waarin gedrag en leren hand in hand gaan. Investeer in de relatie met je leerlingen en hun ouders, en werk proactief vanuit hoge verwachtingen.
De zomervakantie staat voor de deur en met deze vakantiebingo beleef jij weken vol plezier! Onderweg, op het vliegveld, in een stadje, in het restaurant en aan het zwembad… Print deze vakantiebingo voor jouw leerlingen of kinderen. Zo kunnen zij meteen aan de slag. Veel plezier!
Maak vanaf de start van het schooljaar een positieve verbinding met je klas en help leerlingen hun eigen talenten, groei en kracht ontdekken.
Inclusief onderwijs vraagt om een verschuiving van ‘wat is er mis met dit kind?’ naar ‘wat kunnen wij doen zodat dit kind tot zijn recht komt’. Het draait om vakmanschap, hoge verwachtingen en een ijzersterke pedagogische basis. In deze download vind je 6 bouwstenen om vanuit deze visie inclusief te werken.
De vragen in deze Kinder KansenKlets maken de ervaringen van leerlingen rondom kansengelijkheid
bespreekbaar. Gebruik de vragen als ijsbreker, om blokkades (zoals huiswerk) te bespreken, als leidraad bij leerlinggesprekken of om de algemene ontwikkeling te stimuleren.
Deze praktische download helpt jou om met een bredere blik naar je schooldata te kijken en je analyses echt scherp te krijgen.
De inzet van low-level behavior interventies, helpen je om de regie in de klas te behouden, de focus bij de leerstof te houden en de relatie met je leerlingen positief te versterken. Ontdek 10 praktische technieken die jij kunt toepassen in de praktijk.
Gebruik dit formulier om een persoonlijke stip op de horizon te formuleren, waarbij je direct inzicht krijgt in je eigen talenten, kwaliteiten en zaken waar je rekening mee moet houden.
Wat is het verschil tussen straffen en het laten ervaren van consequenties? Dat is een vraag die we vaak krijgen bij scholen. Enerzijds omdat het idee dat er een wezenlijk verschil is soms nieuw is, en anderzijds omdat veel leerkrachten worstelen met begrenzen op een constructieve manier. Wij laten je zien wat het verschil is en waarom dit zo belangrijk is voor de dynamiek in de klas.
We zijn bereikbaar van ma – vrij 8.30 – 17.00
Hoofdkantoor Maarssen
030 – 243 768 2
Locatie Pijnacker
015 – 737 028 2
