Download databewust analyseren; data – duiden – doelen – doen
Deze praktische download helpt jou om met een bredere blik naar je schooldata te kijken en je analyses echt scherp te krijgen.
Deze praktische download helpt jou om met een bredere blik naar je schooldata te kijken en je analyses echt scherp te krijgen.
De inzet van low-level behavior interventies, helpen je om de regie in de klas te behouden, de focus bij de leerstof te houden en de relatie met je leerlingen positief te versterken. Ontdek 10 praktische technieken die jij kunt toepassen in de praktijk.
Gebruik dit formulier om een persoonlijke stip op de horizon te formuleren, waarbij je direct inzicht krijgt in je eigen talenten, kwaliteiten en zaken waar je rekening mee moet houden.
Wat is het verschil tussen straffen en het laten ervaren van consequenties? Dat is een vraag die we vaak krijgen bij scholen. Enerzijds omdat het idee dat er een wezenlijk verschil is soms nieuw is, en anderzijds omdat veel leerkrachten worstelen met begrenzen op een constructieve manier. Wij laten je zien wat het verschil is en waarom dit zo belangrijk is voor de dynamiek in de klas.
Geef je bestaande doelen een scherpe focus! In januari hoef je het wiel niet opnieuw uit te vinden. De doelen voor dit schooljaar staan waarschijnlijk al als een huis. Maar hoe houd je de focus scherp nu de tweede helft van het jaar start? Met deze poster kies je één bestaand doel uit je groepsplan of de klassenafspraken en breng je dit samen met de leerlingen tot leven. Geen nieuwe doelen, maar een boost voor waar jullie al aan werken!
In deze praatplaat over inclusief onderwijs nemen we je mee in de pijlers die hier volgens ZIEN in de Klas bij horen. Deze praatplaat kun je gebruiken om het gesprek over inclusief onderwijs op jouw school te openen. Wat vind jij? Wat vinden jouw collega’s? Ga het gesprek met elkaar aan.
Retrieval practice, oftewel het actief ophalen van informatie uit je langetermijngeheugen, is een krachtige leerstrategie. Hier zijn 10 manieren om dit toe te passen binnen je team.
Zet de krachtkaartjes met helpende gedachten in om leerlingen te helpen uit de leerkuil te komen.
Zet de krachtkaartjes met helpende gedachten in om leerlingen te helpen uit de leerkuil te komen.
Denk je aan dyscalculie bij een leerling? Check dan even de beslisboom dyscalculie!
We zijn bereikbaar van ma – vrij 8.30 – 17.00
Hoofdkantoor Maarssen
030 – 243 768 2
Locatie Pijnacker
015 – 737 028 2