Verbindend Leiderschap als WIFI-netwerk
Waardering, Inspiratie, Flexibiliteit en Integratie: WIFI is essentieel om verbindend leiderschap te realiseren. Maar hoe doe je dat? Wij vertellen je meer in deze download!
Download model Teamkracht
Wanneer er binnen de schoolorganisatie knelpunten aan het licht komen, kun je met dit model inzichtelijk maken bij welke thema’s (tandwielen) de stagnatie optreedt. Vervolgens kun je dit prioriteren: welke verandering is het meest urgent om in gang te zetten?
Inclusief Onderwijs Praatplaat
In deze praatplaat over inclusief onderwijs nemen we je mee in de pijlers die hier volgens ZIEN in de Klas bij horen. Deze praatplaat kun je gebruiken om het gesprek over inclusief onderwijs op jouw school te openen. Wat vind jij? Wat vinden jouw collega’s? Ga het gesprek met elkaar aan.
GGGGG-model
Met deze nieuwe download kom jij achter de gedachten die leiden tot (on)gewenst gedrag.
Poster verbindende basishouding
Helpende inzichten voor een verbindende basishouding
10 manieren om aan retrieval practice te doen
Retrieval practice, oftewel het actief ophalen van informatie uit je langetermijngeheugen, is een krachtige leerstrategie. Hier zijn 10 manieren om dit toe te passen binnen je team.
Inspiratieblad feedback
Feedback is een krachtige manier om het leren van de leerling te ondersteunen. Er wordt zowel voorafgaand aan, tijdens en na een (leer)taak samen met de leerling gereflecteerd op de fases in het leerproces. Op dit inspiratieblad vind je vragen die je kan stellen aan de leerling tijdens de verschillende fases.
Reactieprocedure
De reactieprocedure zet je in als een leerling zich niet houdt aan een afspraak of gedragsverwachting.
Gedragskaart
Deze download bevat een gedragskaart voor het voortgezet onderwijs. Per dag en per lesuur kan het gedrag worden beoordeeld door de leerkracht.
Stappenplan effectieve leerlingbespreking
Deze download bevat een stappenplan om de leerlingbespreking zo effectief mogelijk te laten zijn.
Het doel van een effectieve leerlingbespreking is het vaststellen wat deze leerling in deze groep op deze school nodig heeft en afspraken over welke acties gedaan moeten worden om aan deze onderwijsbehoefte tegemoet te komen.