Feedback is een krachtige manier om het leren van de leerling te ondersteunen. Er wordt zowel voorafgaand aan, tijdens en na een (leer)taak samen met de leerling gereflecteerd op de fases in het leerproces. Op dit inspiratieblad vind je vragen die je kan stellen aan de leerling tijdens de verschillende fases.
De reactieprocedure zet je in als een leerling zich niet houdt aan een afspraak of gedragsverwachting.
Deze download bevat een gedragskaart voor het voortgezet onderwijs. Per dag en per lesuur kan het gedrag worden beoordeeld door de leerkracht.
Deze download bevat een stappenplan om de leerlingbespreking zo effectief mogelijk te laten zijn.
Het doel van een effectieve leerlingbespreking is het vaststellen wat deze leerling in deze groep op deze school nodig heeft en afspraken over welke acties gedaan moeten worden om aan deze onderwijsbehoefte tegemoet te komen.
Deze download bevat een handreiking voor het voeren van een oplossingsgericht mentorgesprek.
Deze download bevat een plan van aanpak die de leerling invult om doelen helder te krijgen.
Als het gaat om het versterken van de executieve vaardigheden van je leerlingen is het praten in een gezamenlijke taal van groot belang. De metafoor van de boot en het palet van SLO kunnen hierbij ondersteunen. We hebben ze samengevoegd tot één poster voor de onderbouw en bovenbouw van het VO. Door met leerlingen in gesprek te gaan over executieve vaardigheden en concrete doelen op te stellen, geef je ze inzicht in hun executieve vaardigheden en maak je ze bewust van hun eigen rol in het verbeteren van hun executieve vaardigheden. Ze voelen zich eigenaar van hun eigen proces.
